赞助生

“赞助生”这个词充满着中国特色。将临开学了，这个词对于一些学生来说非常热门，也非常敏感。想想10年前还有7年前的这个时候，我也在为这个词敏感着。

本来什么样的成绩就进什么样的学校，这个道理很简单。但是成长在改革开放过程中的小孩，往往很多事情并不是那么简单。刚要升初中的时候新政策出台，初中按市区分配，在哪个区读小学，就到哪个区读中学。不巧当时正好搬家，而且新家又是跨区。怎么办？赞助！于是有了人生第一次当赞助生的经验。但是看着父母拜托三姑拜托六婆的，心理挺不好受。不过最后也就模模糊糊地进入一所不错的区重点中学。

刚到中学的时候老师见我比较高，应该是喜欢带头捣乱的那种，所以采取一种比较另类教育方式。“来，你来做做班长看看”。从那时起，“班长=优等生”这条公式第一次在我的字典变成不等式。不过不得不承认那位老是还是挺有办法的，自己背上了一点责任之后还真的是规规矩矩的。虽然成绩在初中那三年没有进过10名内，对于那些坚信“班长要成绩好”的同学我很少有威信，但在课堂之外的活动还是挺积极的。板报、体育界、艺术节、创造节什么的没有一次错过。

升中考的时候意外地凭着自己的能力考到了一个区重点的分数。不过当时父母似乎意识到我这块材似乎还有一些可雕的地方，于是再找三姑六婆亲戚朋友，把我送进了市重点高中。就这样，开始我人生的第二次赞助生经历。我的那个高中对我来说是一个比较极端的地方。虽然培养出了不少人才，当对我仍然要说它是一个很极端的地方。我没有读完高中三年，第二年就来跑到了英国。但是在校那两年，我意识到我不是一块读书的料，至少在国内不是。所以延续着初中的习惯，课堂里保持着沉默，课堂外生龙活虎。什么唱歌比赛，主持人大赛，篮球队，升旗队全都有我的份，而且还捞了几个“××长”的头衔。不过国内的校园也很现实，没有一个前×名的成绩，无论什么长都做的后劲不足。

高中两年完了之后就出国了。出国应该不能说是赞助，而是投资。因为“赞助”只是一个用来掩盖一些东西的词，“投资”没有掩盖，非常实在。所以搭上了飞机之后我就是“投资生”。说起来了很奇怪，成了投资生之后我的人生观和价值观出现了一点微妙的转变。来了半年之后拿了个雅思6.5，一年之后进了杜伦大学。两年之后去了日本，五年之后找到了一份理想的工作。当时选学校和选专业的时候毫无头绪，打电话给父母，他们也朦朦胧胧的。问了一下三姑六婆，我说“牛津布鲁克斯”怎么样，她们听到了“牛津”这个词，立马说好啊好啊！我再问了一下杜伦大学如何，她们一开始没听懂，以为我要搭渡轮去哪里玩。不过最后我还是自己做了选择。而且在一些突发的冲动下，选择了在英国大学读日文专业。那时我18岁，却自己做了两个人生很大的决定。

或许有些人对“赞助生”这个词刻意地去带上一些贬义的色彩，但我更倾向于对酝酿出“赞助生”的那个环境加上一些贬义的色彩。在“赞助”的那几年时间我不知道自己要学什么，为什么要学那些被教的知识，所以糊里糊涂的走了过来。在“投资”的那几年时间了，我突然发现有一个能让自己选择的世界，慢慢地知道自己想干什么，需要干什么。

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